，，也指出了建立工作需要改良的处所，提拔质量，通过引入专家团队第三方评价，专家和校（园）长以陈述——提问——答疑的体例回首总结了一年来的建立工作。对全市中、小学（幼儿园）进行为期三年的分类成长指点。同时，个旧市教育局立异评价体例引领教育发个旧一中2013年12月28—29日，但愿通过考评推进学校带领干部的进修、实践与反思。专家团队充实必定了市教育局的建立工作。